WEEK 11 Rooster's Red Origami hat / Sombrero rojo de origami del gallo

  Qué lindo ha sido trabajar valores, expresiones y vocabulario, a través del cuento del día y la noche. Hemos hecho lectura de las imágenes, lectura en inglés y español y la comprensión de lectura entre todos. Los recursos los encuentras en las semana -> click aquí  Nº 10, que antecede a esta entrada en el blog.

Esta semana, semana de evaluación y cierre del I trimestre, estaremos subiendo las notas de nuestro proceso que corresponden a las actividades de clase y a la constante comunicación con cada familia, pero además estaremos elaborando una linda manualidad para seguir interactuando con nuestro cuento.

Para esto necesitaremos una hoja de papel en lo posible de color rojo y en clase seguiremos el paso a paso para crear el lindo sombrero rojo de origami que usa el gallo dentro de la historia.

                                                        

Si no tienes la posibilidad de ingresar a la clase sincrónica puedes seguir el paso a paso de -> click aquí este video, que siendo muy sencillo, con la ayuda de tus padres podrás elaborar tu sombrerito, y hacer el rol del gallo dentro de la historia y poder actuar llamando al sol: 

                       

Nota: Recuerda que en la semana número 8, https://helensworldtransicion.blogspot.com/2021/04/week-8-evidences-delivery-entrega-de.html encuentras la explicación y los enlaces de los materiales para subir tus evidencias del trimestre a la plataforma M-Teams y serán tenidas en cuenta hasta el día martes 27 de abril,  medio día. 

¡Good Bye!

WEEK 10 Day and Night/ Día & Noche

 

El cuento cumple una función comunicativa muy importante pues permite estimular nuestra imaginación, aprender valores, gestionar emociones, y desarrollar nuestra atención y memoria a la vez que aprendemos conceptos. La semana pasada no tuvimos nuestra clase sincrónica porque lo que esta semana nos enfocaremos en el cuento presentado: "The Tale of Day and Night" click -> aquí 

1. Visualiza y escucha el cuento  junto con tu familia 

2. Reflexiona en familia: A. ¿Quiénes son los personajes del cuento? B. ¿Qué puedes observar en él (paisajes, colores)  C. ¿Qué crees que está sucediendo? (situaciones) D. ¿Qué relación tiene con lo que hemos aprendido durante las últimas clases?(identificas en cada escena alguna parte del día) 

3. Si consideras necesario, anota tus respuestas en un cuaderno para que durante la clase las puedas compartir a tus compañeros y profesores.

¡Nos vemos en clase! 

WEEK 9 Day and Night Tale / SEMANA 9 Cuento del Día y la Noche

 ¡Hi everybody!

Hemos venido trabajando en la introducción de las partes del día así como en aprender la manera de subir las evidencias a nuestra plataforma autorizada. En esta oportunidad, le corresponde el turno a una hermosa historia del día y la noche que trabajaremos juntos por un par de semanas. 

Aunque la mayoría de veces, usamos la imitación para aprender la lengua extranjera hasta incorporarle un significado, otras veces podemos partir de un contexto para que exista un intercambio comunicativo y cultural. El cuento cumple esta función pues permite estimular la imaginación, aprender valores, gestionar emociones, y desarrollar nuestra atención y memoria a la vez que se aprenden conceptos.

Los invito a que conozcan este cuento "The tale of Day and Night" click -> aquí  y aunque su reproducción está en la lengua extranjera inglés, podemos tener un acercamiento a él, a través de las imágenes. (Puedes repetir las visualizaciones, colocar subtítulos en inglés o poner su velocidad más lenta, como lo hemos aprendido en clase)

1. Visualiza y escucha el cuento un par de veces junto con tu familia 2. Reflexiona en familia: A. Quiénes son los personajes del cuento? B. Qué puedes observar en él (paisajes, colores)  C. Qué crees que está sucediendo? (situaciones) D. Qué relación tiene con lo que hemos aprendido durante las últimas clases?(identificas en cada escena una parte del día) 3. Si consideras necesario, anota tus respuestas en un cuaderno para que durante la clase las puedas compartir a tus compañeros y profesores.

Nota: La actividad no demanda ninguna evidencia. Es un trabajo asincrónico en casa, que se complementa durante la sesión sincrónica de la clase. 

¡Nos vemos en clase! 

WEEK 8 Evidence's Delivery/ Entrega de Evidencias

Así como lo estábamos esperando desde el inicio, a cada uno nos ha sido asignada la cuenta institucional, y para poder activar nuestro correo electrónico debemos hacer el cambio de la contraseña. El correo institucional  servirá para:

Ser parte del grupo de Transición del Mundo de Helena y así ingresar a los encuentros sincrónicos, subir las evidencias satisfactoriamente y recibir una retroalimentación oportuna. Si ya tienes tu cuenta activa:

1. Te invito a que te unas al siguiente equipo -> click aquí (yo ya los he añadido a todos, es posible te llegue un correo y debas aceptar unirte al equipo)

2. Revisar el siguiente video para saber cómo subir tus tareas -> click aquí (en youtube encuentras un sin número de tutoriales que te enseñan a subir las tareas, pero igual en clase daremos algunas sencillas instrucciones esta semana)

3. Cargar las siguientes tareas en la carpeta correspondiente: (no olvides marcar tu guía y nombrar el archivo de tu video o foto con el nombre del alumno y curso)

A. Video (corto) 📹🎤cantando la canción "Good Morning"

 canta de tal manera que se pueda escuchar tu voz, tu pronunciación y los pasos qué indican qué significa lo que estás cantando. Puedes apoyarte con la canción de fondo pero que no supere el tono de tu voz. https://helensworldtransicion.blogspot.com/2021/02/week-3-good-morning-song-yes-cancion.html

B. Foto de tu guía Yes/No📸📄 

el papel de la guía o tu cuaderno debe tener visible tu nombre y curso 

https://helensworldtransicion.blogspot.com/2021/03/week-5-worksheet-in-class-images-game.html

C. Video (corto) 📹🎤usando tus habladores yes/no 

a manera de juego como lo desees y esto con ayuda de tu familia y con el movimiento de tu cabeza.

https://helensworldtransicion.blogspot.com/2021/02/week-2-rules-of-class-yes-no-semana-2.html

D. Foto de tu guía "Parts of Day" 📸📄

el papel de la guía o tu cuaderno debe tener visible tu nombre y curso

https://helensworldtransicion.blogspot.com/2021/03/week-7-parts-of-day-partes-del-dia.html

¡Nos vemos esta semana!